El alcance y la trascendencia de la Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica la podemos comprender a través del siguiente caso:
—Mateo, cariño, ¿por qué no quieres ponerte los zapatos nuevos? —¡No! ¡No! ¡Son feos! ¡Me aprietan! —gritaba el pequeño mientras se balanceaba de atrás hacia adelante, en un movimiento sin fin. —Pero ni siquiera te los has probado, mi amor… —¡Las costuras pican! ¡Las costuras pican! —repetía Mateo mientras se tapaba los oídos. —Dios mío, ¿qué hago? —susurró Ana con lágrimas asomándose—. Esto es insostenible. Cada amanecer trae nuevas luchas. «Ni él me entiende, ni yo puedo entenderlo», decía con impotencia esta agobiada madre que miraba angustiada al pequeño Mateo. —En algún sitio tiene que haber alguien que pueda ayudarnos… algún especialista, algún lugar donde entiendan lo que le pasa… —Mamá, ¿por qué lloras? —preguntó Mateo al ver las mejillas humedecidas de su madre. —No, amorcito, solo estaba pensando —respondió Ana, secándose las lágrimas.
Cambiando paradigmas: Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica
A ver, la cosa es que esto no siempre fue así, ¿sabes? Hace no tanto tiempo, los niños con necesidades especiales eran… bueno, prácticamente invisibles en el sistema educativo regular. Muchos de ustedes deben de recordar que, hasta los años 70-80, la mayoría de estos niños acababan segregados o directamente sin escolarizar. Si viste la peli «Forrest Gump» seguro recuerdas esa escena donde la madre tiene que luchar contra viento y marea para que su hijo pueda asistir a una escuela regular… ¡y, ojo, eso era en Estados Unidos! ¡Imagínate cómo podría estar la cosa aquí en Sudamérica!
Menos mal que apareció la Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica, que básicamente le dio la vuelta a todo. Este enfoque, desde mi punto de vista, encaja perfectamente con lo que siempre ha dicho el cristianismo… eso de que todos somos hechura de Dios y merecemos las mismas oportunidades. Seguramente alguna vez hemos escuchado sobre Don Bosco, que ya en el siglo XIX montaba escuelas para niños que todo el mundo consideraba un caso perdido, ¿puedes creerlo? Un estudio que hicieron en la Universidad Pontificia de Salamanca (González Pérez, 2021) encontró que cuando se aplican estos métodos, no solo mejoran los niños con necesidades especiales, sino TODO el colegio. Tiene sentido, ¿no? Es como esa idea de que cuando ayudas al más débil, toda la comunidad se hace más fuerte.
Los desafíos emocionales al aplicar la Educación Primaria y la Pedagogía Terapéutica
Los maestros que se especializan en Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica enfrentan batallas diarias que muchos ni imaginamos. Este no es un camino de rosas. Una investigación de la Universidad Católica de Valencia desnuda una realidad: el 40% de estos profesionales experimentan algún tipo de agotamiento emocional durante sus primeros años de práctica (Martínez-López et al., 2022). No creo que nos sorprenda mucho ¿verdad? Podemos imaginar lo que significa trabajar con un niño con TDAH severo durante meses y ver progresos mínimos. O explicar por enésima vez a unos padres que su hijo con dislexia no es «vago» ni ««tonto»… Cuidado, ¿eh?
La dimensión emocional de esta profesión es gigante. ¿Cuál crees que pueda ser el recurso eficaz que les permita afrontar con éxito esta dura tarea ? Lo que proporciona fortaleza a estos profesionales son los principios cristianos de paciencia, esperanza y perseverancia. Como dijo una vez cierta religiosa: «La paciencia todo lo alcanza». Y vaya si es cierto en este campo. Hay días donde parece que no avanzas nada, y de repente… un niño que nunca había podido leer termina su primer cuento, y te mira con una sonrisa que… bueno, que te recuerda por qué elegiste esta profesión ¡Entonces el corazón rebosa y tus energías se renuevan!
Tecnología y Fe son herramientas innovadoras
¿Te has fijado en cómo la tecnología está transformando este campo? Esto es una locura. Hace unos años visitando un colegio vi a una niña con parálisis cerebral comunicándose a través de un dispositivo con seguimiento ocular. ¡Solo con mirar las letras podía formar frases completas! La combinación de Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica con estas tecnologías está abriendo un mundo de posibilidades que antes ni soñábamos.
Tengo muchos amigos docentes trabajando en el sector estatal, y uno de ellos me contaba que ahora usan la realidad virtual para niños con autismo. Me dijo algo así como que habían mejorado la participación de los chicos en un… ¿60%? ¿65%? No me acuerdo exacto, pero era bastante. Luego busqué más data y encontré que unos investigadores —Ramírez y un tal Domínguez (2023)— habían publicado datos parecidos. Lo que me golpeó mucho es cuando me dijo que antes, estos mismos niños, ni siquiera podían estar en clase más de 15 minutos sin sufrir una crisis ¡Uffff, muy fuerte ¿no?!
¿Son sembradores de esperanza?
Pues, en mi opinión, sí. Quienes se dedican a la Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica son auténticos sembradores de esperanza. Su trabajo va mucho más allá de las técnicas y metodologías; están rescatando el potencial humano que podría perderse sin su intervención. No dejan a nadie fuera del barco, como decía un profesor de Educación Especial. Esta carrera profesional es impartida con excelentes niveles de calidad en la Universidad Peruana Unión. Si estás interesado en ella, recuerda las palabras de un líder religioso que hablaba acerca de las personas con discapacidad. Él, solía decir que (parafraseando) cada persona, con sus problemas y sus capacidades, es como un regalo para todos los demás. Y tiene razón, porque estos niños nos enseñan tanto o más de lo que nosotros a ellos.
